La ৫,০০০ এরও বেশি ডেলিভারি শিক্ষার্থীদের জন্য ট্যাবলেট মোকেগুয়া অঞ্চলে প্রজাতন্ত্রের নিয়ন্ত্রক জেনারেলের একটি প্রতিবেদনের পর এটি তদন্তের অধীনে রয়েছে, যেখানে সরঞ্জামের সুরক্ষায় সম্ভাব্য বিলম্ব এবং ঝুঁকি সম্পর্কে সতর্ক করা হয়েছে। শ্রেণীকক্ষের ডিজিটাইজেশনের জন্য যা একটি গুরুত্বপূর্ণ উৎসাহ হিসেবে বিবেচিত হয়েছিল তা ধামাচাপা পড়েছে প্রশাসনিক ব্যর্থতা এবং সংরক্ষণ সমস্যা যা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের কাছে এই ডিভাইসগুলির সময়মত পৌঁছানোর বিষয়টিকে ঝুঁকির মধ্যে ফেলে।
তত্ত্বাবধান সংস্থাটি মনোযোগ দিয়েছে প্রযুক্তিগত ডকুমেন্টেশনের ঘাটতি, ভৌত স্থানান্তর রেকর্ডের অনুপস্থিতি এবং বীমার অভাব ট্যাবলেটগুলি সুরক্ষিত রাখার জন্য, যেসব গুদামে এগুলো সংরক্ষণ করা হয় সেখানে অনিরাপদ পরিস্থিতির পাশাপাশি, এই সমস্ত কিছু ইলো, মারিসকাল নিয়েটো এবং জেনারেল সানচেজ সেরো প্রদেশের পাবলিক স্কুলের হাজার হাজার শিক্ষার্থীর জন্য উদ্দিষ্ট সরঞ্জাম বিতরণ বিলম্বিত করার হুমকি দেয়।
মোকেগুয়ায় শ্রেণীকক্ষ ডিজিটালাইজ করার জন্য একটি বিশাল প্রকল্প
ট্যাবলেটগুলি "" নামক প্রকল্পের অংশ"" "মোকেগুয়া অঞ্চলের সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার এবং প্রযুক্তিগত দক্ষতা উন্নত করা"মোকুয়েগুয়ার আঞ্চলিক সরকার কর্তৃক প্রচারিত, আইসিটি 2 নামে পরিচিত। এই উদ্যোগটি পাবলিক শিক্ষা কেন্দ্রগুলিতে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির অ্যাক্সেস জোরদার করার লক্ষ্যে কাজ করে।
কম্পট্রোলার অফিস কর্তৃক সংগৃহীত তথ্য অনুসারে, এই কর্মসূচির লক্ষ্য হল ২৭,৭৪৫ জন স্কুলছাত্রকে উপকৃত করা। এই প্রকল্পের লক্ষ্য হল ইলো, মারিসকাল নিয়েতো এবং জেনারেল সানচেজ সেরো প্রদেশের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিতে ইলেকট্রনিক ডিভাইস এবং অন্যান্য প্রযুক্তিগত আপগ্রেড সরবরাহ করে ডিজিটাল বৈষম্য দূর করা এবং শ্রেণীকক্ষের সম্পদ আধুনিকীকরণ করা। এই আঞ্চলিক উদ্যোগটি ডিজিটাল বৈষম্য দূর করতে এবং শ্রেণীকক্ষের সম্পদ আধুনিকীকরণ করতে চায়।
বাস্তবায়নের দিক থেকে, প্রকল্পটি ২০২৫ সালের ডিসেম্বর পর্যন্ত ২০২৫ সালের অগ্রগতি রেকর্ড করেছে। ভৌত অগ্রগতি ৬২.৭৫% এবং আর্থিক অগ্রগতি ৬৬.০১%এই পরিসংখ্যানগুলি মোট ব্যয়ের প্রতিনিধিত্ব করে S / 109.141.881 মোট বাজেটের ক্ষেত্রে S / 165.350.659এটি ইঙ্গিত দেয় যে অর্থনৈতিক বিনিয়োগ যথেষ্ট অগ্রগতি লাভ করেছে, যদিও এখনও উল্লেখযোগ্য পরিমাণে কাজ বাকি রয়েছে।
সেই সামগ্রিক বাজেটের মধ্যে, ট্যাবলেটগুলি অধিগ্রহণ পরিমাণ S/ 11.422.615এই সরঞ্জামগুলির উদ্দেশ্য ছিল ডিজিটাল সরঞ্জামগুলির সাহায্যে শেখাকে শক্তিশালী করা এবং ইলেকট্রনিক ফর্ম্যাটে শিক্ষামূলক বিষয়বস্তুতে অ্যাক্সেস সহজতর করা, বিশেষ করে যেখানে প্রযুক্তিগত অবকাঠামো সীমিত।
কম্পট্রোলারের অফিস বিস্তারিতভাবে জানিয়েছে যে ট্যাবলেটগুলি বিতরণ করা হয়েছিল চারটি স্থানীয় শিক্ষা ব্যবস্থাপনা ইউনিট (UGEL)অঞ্চলের শিক্ষাগত আধুনিকীকরণ কৌশলের কাঠামোর মধ্যে, এই দলগুলিকে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং চূড়ান্ত শিক্ষার্থীদের আরও কাছাকাছি আনার জন্য দায়ী।
UGEL-তে ৫২৭২টি ট্যাবলেট বিতরণ করা হয়েছে, কিন্তু এখনও শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছাচ্ছে না
নিরীক্ষা প্রতিবেদনে উল্লেখ করা হয়েছে যে তারা ৫,২৭২টি স্কুল ট্যাবলেট জড়িত, মূলত এই অঞ্চলের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য। মোট বিতরণের মধ্যে, UGEL-দের মধ্যে নিম্নরূপে সংগঠিত করা হয়েছে: Mariscal Nieto 2.604 ইউনিট, Ilo 2.200, জেনারেল Sánchez Cerro 370, এবং UGEL San Ignacio de Loyola 98 ডিভাইস পেয়েছে.
তবে, সরঞ্জামগুলি ইতিমধ্যেই এই স্থানগুলিতে পাঠানো হয়েছে তা সত্ত্বেও, কম্পট্রোলারের অফিস সতর্ক করে যে শিক্ষার্থীদের কাছে প্রকৃত বিতরণ এখনও সম্পন্ন হয়নি।সমস্যাটি ডিভাইসের অভাবের কারণে নয়, বরং স্থানান্তরের সাথে যে প্রশাসনিক প্রক্রিয়াটি থাকা উচিত তা অসম্পূর্ণ থাকার কারণে।
৬ ফেব্রুয়ারি, ২০২৬ তারিখের মাইলস্টোন কন্ট্রোল রিপোর্ট নং ১৪ (০০৩-২০২৬-ওসিআই/৫৩৪৭-এসসিসি) অনুসারে, এবং একই বছরের ২৬ থেকে ৩০ জানুয়ারীর মধ্যে পরিচালিত তত্ত্বাবধানের পরে প্রস্তুত করা হয়েছিল, সম্পূর্ণ প্রযুক্তিগত এবং প্রশাসনিক নথিপত্র ছাড়াই সরঞ্জামগুলি বিতরণ করা হয়েছিল।এই ডকুমেন্টেশনের অভাবকে একটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ হিসেবে বিবেচনা করা হচ্ছে যা ট্যাবলেটগুলি স্কুলছাত্রীদের কাছে পৌঁছাতে সময় বাড়াতে পারে।
তত্ত্বাবধানকারী সংস্থা কর্তৃক হাইলাইট করা সবচেয়ে সংবেদনশীল বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল আংশিক ভৌত স্থানান্তর রেকর্ডের অনুপস্থিতি মূল্যায়নের তারিখ পর্যন্ত সরঞ্জামের তথ্য। এই নথিগুলি পণ্যের আনুষ্ঠানিক স্থানান্তরকে অনুমোদন দেওয়ার জন্য এবং তাদের হেফাজতের দায়িত্ব প্রতিষ্ঠার জন্য মৌলিক, তাই তাদের অনুপস্থিতি বা স্বাক্ষরে বিলম্ব ডেলিভারি প্রক্রিয়া সম্পন্ন করাকে জটিল করে তোলে।
প্রজাতন্ত্রের নিয়ন্ত্রক জেনারেল সতর্ক করে দিচ্ছেন যে, যদি এই ভুলগুলি অব্যাহত থাকে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ট্যাবলেট সরবরাহে বিলম্ব হবে।, যা শিক্ষাবর্ষের শুরুতে প্রযুক্তিগত সম্পদ বাস্তবায়নের জন্য পরিকল্পিত সময়সীমাকে প্রভাবিত করবে এবং শ্রেণীকক্ষে ICTs 2 প্রকল্প থেকে প্রত্যাশিত তাৎক্ষণিক প্রভাব সীমিত করবে।
ঝুঁকির সম্মুখীন বীমা এবং সরঞ্জামের অভাব
প্রশাসনিক সমস্যা ছাড়াও, প্রতিবেদনটি তুলে ধরেছে যে ট্যাবলেটের জন্য বীমা পলিসির অভাবশিক্ষাগত প্রেক্ষাপটে মূল্যবান এবং নিবিড়ভাবে ব্যবহৃত পণ্য হিসেবে শ্রেণীবদ্ধ এই সরঞ্জামগুলিতে সংরক্ষণ এবং পরিবহনের সময় ক্ষতি, চুরি বা ক্ষতির বিরুদ্ধে সুরক্ষা প্রদানকারী কভারেজের অভাব রয়েছে।
কম্পট্রোলার অফিসের মতে, এই পরিস্থিতি ডিভাইসগুলিকে এমন একটি অবস্থানে ফেলে দেয় যেখানে আর্থিক এবং পরিচালনাগত দুর্বলতাদুর্ঘটনা ঘটলে, সরঞ্জাম প্রতিস্থাপন বা অর্থনৈতিক প্রভাব কমানোর জন্য কোনও বীমা কভারেজ থাকবে না, যা প্রযুক্তি-সমর্থিত শিক্ষা পরিষেবার ধারাবাহিকতাকে ঝুঁকির মুখে ফেলতে পারে।
কন্ট্রোল মাইলস্টোন রিপোর্টে জোর দেওয়া হয়েছে যে, এই নীতিগুলি ছাড়া, কার্যক্রমের ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করা কঠিন করে তোলে ট্যাবলেট বিতরণ এবং ব্যবহারের সাথে সম্পর্কিত। আঞ্চলিক পরিসরের একটি প্রকল্পে, বীমার অভাবকে দায়িত্বশীল কর্তৃপক্ষ ঝুঁকি ব্যবস্থাপনায় একটি উল্লেখযোগ্য দুর্বলতা হিসাবে ব্যাখ্যা করে।
তত্ত্বাবধান সংস্থার সুপারিশ হল যে মোকেগুয়ার আঞ্চলিক সরকার এবং জড়িত ইউজিইএলগুলি জরুরি ভিত্তিতে নিশ্চিতকরণ প্রক্রিয়া বাস্তবায়ন করুন যা যেকোনো সম্ভাব্য ক্ষতি বা ক্ষতির জন্য ক্ষতিপূরণ প্রদান করে। এই পদক্ষেপটি জনসাধারণের বিনিয়োগ রক্ষা করার জন্য এবং শিক্ষার্থীদের হাতে ডিভাইসগুলি পৌঁছানো এবং কার্যকর থাকা নিশ্চিত করার জন্য অপরিহার্য বলে মনে করা হচ্ছে।
বীমার অভাব, সরঞ্জামটি যে অবস্থায় পাওয়া গেছে তার সাথে মিলিত হয়ে, উদ্বেগকে আরও জোরদার করে এই প্রযুক্তিগত সম্পদের সুরক্ষা কীভাবে পরিচালিত হচ্ছে, এই অঞ্চলের স্কুলগুলির আধুনিকীকরণের চাবিকাঠি।
লিক, অনিরাপদ প্রবেশাধিকার এবং মেয়াদোত্তীর্ণ অগ্নি নির্বাপক যন্ত্র সহ গুদামগুলি
কম্পট্রোলার অফিস কর্তৃক পরিচালিত পরিদর্শনে পর্যালোচনা করা হয়েছে যেসব গুদামে ট্যাবলেটগুলি রাখা হয়েছে, সেগুলির অবস্থাহতাশাজনক ফলাফল সহ। উদাহরণস্বরূপ, Ilo UGEL-তে দেখা গেছে যে ডিভাইসগুলি এমন একটি স্থানে অবস্থিত যেখানে অরক্ষিত কাচের জানালা, যা সম্ভাব্য অনুপ্রবেশ বা চুরিকে সহজতর করে।
একই গুদামে, তত্ত্বাবধান সংস্থার টেকনিশিয়ানরা শনাক্ত করেছিলেন জলের ছিদ্রযুক্ত ছাদএটি আর্দ্রতা-সংবেদনশীল ইলেকট্রনিক সরঞ্জামের জন্য স্পষ্ট ঝুঁকি তৈরি করে এবং অগ্নি নির্বাপক যন্ত্রটি প্রায় এক বছর দেরিতে তৈরি হয়েছিল। এই কারণগুলি কম্পিউটার সরঞ্জাম সংরক্ষণের জন্য একটি অনুপযুক্ত পরিবেশ তৈরি করে।
মারিস্কাল নিয়েটো লোকাল এডুকেশন ম্যানেজমেন্ট ইউনিট (UGEL)-এর পরিস্থিতি আর অনুকূল নয়। রিপোর্ট অনুযায়ী, সেখানে ট্যাবলেটগুলি রাখা আছে অনিরাপদ প্রবেশাধিকার সহ একটি অফিসের মেঝেতে সরাসরি স্তূপীকৃতউপযুক্ত তাক এবং কঠোর প্রবেশাধিকার নিয়ন্ত্রণের অভাব সরঞ্জামগুলিকে শারীরিক ক্ষতি এবং সম্ভাব্য চুরির ঝুঁকিতে ফেলে।
সাধারণভাবে, বর্ণিত শর্তগুলি সুপারিশকৃত মানদণ্ডের তুলনায় অনেক কম শিক্ষামূলক ইলেকট্রনিক ডিভাইসের সংরক্ষণএই ট্যাবলেটগুলির জন্য শুষ্ক, বায়ুচলাচলযুক্ত স্থান এবং আধুনিক শারীরিক এবং অগ্নি নিরাপত্তা ব্যবস্থা প্রয়োজন। কম্পট্রোলার অফিস বিশ্বাস করে যে এই ঘাটতিগুলি ট্যাবলেটগুলির অখণ্ডতার ঝুঁকি উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করে।
খারাপ স্টোরেজ অবস্থা এবং বীমার অভাবের সংমিশ্রণের অর্থ হল যেকোনো ঘটনার ফলে অপূরণীয় ক্ষতি হতে পারে অথবা দীর্ঘ প্রতিস্থাপন প্রক্রিয়ায়, যার ফলে স্কুলে সরবরাহের সময়সূচী এবং শিক্ষার্থীদের দ্বারা সরঞ্জামের কার্যকর ব্যবহারের উপর প্রভাব পড়বে।
তত্ত্বাবধানকারী সংস্থার প্রতিক্রিয়া এবং আঞ্চলিক সরকারের বাধ্যবাধকতা
এই সমস্ত পর্যবেক্ষণের পরিপ্রেক্ষিতে, প্রজাতন্ত্রের নিয়ন্ত্রক জেনারেল আনুষ্ঠানিকভাবে তার ফলাফল প্রকাশ করেছেন মোকেগুয়া আঞ্চলিক সরকারের প্রধানের কাছে চিঠিটি পাঠানো হয়েছে, যেখানে তাকে সংশোধনমূলক এবং প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা গ্রহণের আহ্বান জানানো হয়েছে। বার্তাটি স্পষ্ট: বিনিয়োগ রক্ষা করার জন্য এবং ট্যাবলেটগুলি প্রকৃতপক্ষে যাদের প্রয়োজন তাদের কাছে পৌঁছানোর জন্য দ্রুত পদক্ষেপ নেওয়া প্রয়োজন।
সনাক্তকৃত সমস্ত ঘটনা সংকলন করে সরকারী নথিটি জারি করা হয়েছিল 6 ফেব্রুয়ারী 2026 এবং একই বছরের ২৬ থেকে ৩০ জানুয়ারী পর্যন্ত মূল্যায়ন সময়কালকে অন্তর্ভুক্ত করে। সেই দিনগুলিতে, প্রশাসনিক দিক এবং সরঞ্জামের ভৌত সঞ্চয় এবং বিতরণ উভয়ই বিশ্লেষণ করা হয়েছিল।
প্রতিবেদন অনুসারে, মোকেগুয়ার আঞ্চলিক সরকারকে অবশ্যই নথি ব্যবস্থাপনা জোরদার করতে হবেকারিগরি ও প্রশাসনিক ফাইলগুলি পূরণ করুন এবং ট্যাবলেটগুলির জন্য সংশ্লিষ্ট UGEL (স্থানীয় শিক্ষা ব্যবস্থাপনা ইউনিট) -এ স্থানান্তরের নথিগুলি আনুষ্ঠানিক করুন। এই পদক্ষেপগুলি ছাড়া, বিতরণ শৃঙ্খল অসম্পূর্ণ থাকে এবং পণ্যের জন্য স্পষ্ট জবাবদিহিতা প্রতিষ্ঠা করা কঠিন হয়ে পড়ে।
উপরন্তু, এটি বাস্তবায়ন করার সুপারিশ করা হয় সরঞ্জামের নিরাপত্তা ও সুরক্ষা উন্নত করার জন্য প্রতিরোধমূলক পদক্ষেপ, যার মধ্যে রয়েছে গুদামগুলির অভিযোজন, অগ্নি নির্বাপক যন্ত্রের পুনর্নবীকরণ এবং চুরি, অবনতি বা দুর্ঘটনার ঝুঁকি হ্রাসকারী সুরক্ষা ব্যবস্থা অন্তর্ভুক্ত করা।
নিয়ন্ত্রণ প্রতিবেদনটি পাওয়া যাবে কম্পট্রোলার অফিস অডিট রিপোর্ট সার্চ ইঞ্জিন, সর্বজনীনভাবে অ্যাক্সেসযোগ্য, যা নাগরিক এবং অন্যান্য প্রতিষ্ঠানগুলিকে এই মামলার উন্নয়ন অনুসরণ করতে এবং সুপারিশগুলি যথাযথ সময়সীমার মধ্যে বাস্তবায়িত হচ্ছে কিনা তা পরীক্ষা করার অনুমতি দেয়।
স্কুল ক্যালেন্ডার এবং শিক্ষা পরিকল্পনার উপর প্রভাব
ট্যাবলেট সরবরাহে সম্ভাব্য বিলম্ব এমন একটি প্রেক্ষাপটে ঘটে যেখানে শিক্ষা মন্ত্রণালয় (মিনেডু) ইতিমধ্যেই স্কুল ক্যালেন্ডার নির্ধারণ করেছে দেশের সকল সরকারি ও বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য। মন্ত্রী পর্যায়ের রেজোলিউশন নং ৫০১-২০২৫ অনুসারে, ক্লাস শুরু হবে সোমবার, মার্চ 16 এবং তারা শেষ করবে শুক্রবার 18 ডিসেম্বর.
এই ক্যালেন্ডারে একটি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে ৩৬ সপ্তাহের নিট ক্লাসের শিক্ষাবর্ষএই কার্যক্রমগুলিকে চারটি ভাগে ভাগ করা হয়েছে, যেখানে শিক্ষক কর্মীদের জন্য প্রাতিষ্ঠানিক ব্যবস্থাপনা এবং প্রশাসনিক কাজের জন্য নিবেদিত সপ্তাহগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। পরিকল্পনার লক্ষ্য শিক্ষা সম্প্রদায়গুলিকে কিছুটা স্থিতিশীলতা এবং ভবিষ্যদ্বাণীযোগ্যতা প্রদান করা।
পরিকল্পিত সময়সূচীতে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে শিক্ষাদান ব্যবস্থাপনার নির্দিষ্ট সময়কাল ক্লাস শুরুর আগে, পাশাপাশি স্কুলের মধ্যে সাংগঠনিক, মূল্যায়ন এবং অভ্যন্তরীণ সমন্বয় কাজের জন্য স্কুল বছর জুড়ে অতিরিক্ত বিরতি। বছরের শেষ পর্যায়টি চূড়ান্ত ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাবর্ষের প্রশাসনিক সমাপ্তির জন্য সংরক্ষিত।
এই প্রেক্ষাপটে, ট্যাবলেট হল এমন সম্পদের মধ্যে একটি যা অনেক স্কুল শিক্ষাবর্ষের শুরুর জন্য, অথবা অন্তত প্রথম কয়েক মাসের জন্য প্রস্তুত রাখার আশা করেছিল। ডিভাইস সরবরাহে বিলম্ব এটি প্রযুক্তি-সম্পর্কিত কার্যকলাপের পরিকল্পনাকে প্রভাবিত করতে পারে, বিশেষ করে যেসব স্কুলে ডিজিটাল শিক্ষাদানকে শক্তিশালী করার জন্য এই সরঞ্জাম ছিল এবং স্কুলে ট্যাবলেটের ব্যবহার.
যদিও স্কুল ক্যালেন্ডার একই রয়ে গেছে, আইসিটি 2 এর মতো প্রকল্পগুলির ব্যবহারিক বাস্তবায়ন মোকেগুয়ার আঞ্চলিক সরকার এবং ইউজিইএল-এর ক্ষমতার উপর নির্ভরশীল। কম্পট্রোলারের পর্যবেক্ষণ দ্রুত সমাধান করার জন্য, ডকুমেন্টেশনের মানসম্মতকরণ এবং সরঞ্জামের হেফাজতের অবস্থা উন্নত করা যাতে এটি অবশেষে শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছায়।
পরিস্থিতি মোকেগুয়ায় ৫,২৭২টি ট্যাবলেট মজুদ রয়েছে এটি কিছু শিক্ষাগত ডিজিটাইজেশন প্রকল্পের এখনও যে অসুবিধাগুলির মুখোমুখি হচ্ছে তা চিত্রিত করে: বাজেট, অর্জিত সরঞ্জাম এবং একটি নির্দিষ্ট পরিকল্পনা কাঠামো থাকা সত্ত্বেও, ছোটখাটো প্রশাসনিক ত্রুটি, বীমার অভাব এবং স্টোরেজ অবকাঠামোর ঘাটতি শ্রেণীকক্ষে তাদের প্রকৃত প্রভাবকে বাধাগ্রস্ত করতে পারে। আগামী সপ্তাহগুলিতে আঞ্চলিক এবং শিক্ষা কর্তৃপক্ষের প্রতিক্রিয়া এই ডিভাইসগুলিকে তাদের উদ্দেশ্য পূরণ করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ হবে: হাজার হাজার শিক্ষার্থীর শেখার সহায়তা করা এবং জনশিক্ষাকে আরও সংযুক্ত এবং প্রযুক্তিগত পরিবেশের কাছাকাছি নিয়ে আসা।
